Recursos de interés
Informe OFD N° 2: Evolución de la oferta de formación docente a nivel regional: zona norte
En este segundo informe del Observatorio de Formación Docente, se analizan las regiones de la zona Norte de Chile (XV a la IV) en los años 2011, 2014 y 2017.
En este segundo informe del Observatorio de Formación Docente, se analizan las regiones de la zona Norte de Chile (XV a la IV) en los años 2011, 2014 y 2017.
Informe OFD N° 3: Evolución de la oferta de formación docente a nivel regional: zona central
Tercer informe del Observatorio Docente del CIAE de la zona central (Valparaíso, Metropolitana, Libertador Bernardo O'Higgins, Maule y Biobío).
Tercer informe del Observatorio Docente del CIAE de la zona central (Valparaíso, Metropolitana, Libertador Bernardo O'Higgins, Maule y Biobío).
Informe OFD N° 1: La evolución de la matrícula en carreras de formación inicial docente (2005-2017)
Primer informe del Observatorio de Formación Docente analiza la evolución de la matrícula total y de primer año en carreras de pedagogía entre los años 2005 y 2017
Primer informe del Observatorio de Formación Docente analiza la evolución de la matrícula total y de primer año en carreras de pedagogía entre los años 2005 y 2017
Reporte Observatorio Docente: Ingreso de estudiantes de pedagogía en Chile: análisis de matrícula en educación superior (2010 – 2021)
El reporte del Observatorio Docente del CIAE, en base a los datos disponibles en CNED, analiza las variaciones en la matrícula de ingreso entre el 2010 y 2021. Además, fue posible llevar a cabo algunos cruces de datos.
El reporte del Observatorio Docente del CIAE, en base a los datos disponibles en CNED, analiza las variaciones en la matrícula de ingreso entre el 2010 y 2021. Además, fue posible llevar a cabo algunos cruces de datos.
La Formación docente inicial en Chile
Ministerio de Educación, Diciembre 2004, Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente (FFID).
Ministerio de Educación, Diciembre 2004, Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente (FFID).
MINEDUC (2005) INFORME COMISIÓN SOBRE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE. SANTIAGO DE CHILE: DIRECCIÓN DE COMUNICACIONES. SERIE BICENTENARIO
Mineduc. Comisión de Formación Inicial Docente
Mineduc. Comisión de Formación Inicial Docente
Foco en Educación 37: Incentivos y aumento de la selectividad: Estudio analizó 22 años de políticas de admisión a la formación docente
Este estudio permite ampliar la comprensión y discusión de las implicancias y pertinencia de los mecanismos y criterios usados en las políticas de admisión en formación docente en relación sus condiciones contextuales.
Este estudio permite ampliar la comprensión y discusión de las implicancias y pertinencia de los mecanismos y criterios usados en las políticas de admisión en formación docente en relación sus condiciones contextuales.
Perfiles motivacionales durante la formación inicial docente
Autores: Jorge Valenzuela Carreño, Carla Muñoz Valenzuela, Marisol Marfull Jensen En: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN-e 1138-414X, Vol. 22, Nº 1, págs. 325-346, 2018
Autores: Jorge Valenzuela Carreño, Carla Muñoz Valenzuela, Marisol Marfull Jensen En: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN-e 1138-414X, Vol. 22, Nº 1, págs. 325-346, 2018
El aprendizaje del idioma inglés y desigualdad: formación inicial docente y propuestas curriculares para primero básico
Toledo Sandoval, F. & González Hermosilla, A. (2016). El aprendizaje del idioma inglés y desigualdad: formación inicial docente y propuestas curriculares para primero básico. Revista Némesis, 13, 6-22
Toledo Sandoval, F. & González Hermosilla, A. (2016). El aprendizaje del idioma inglés y desigualdad: formación inicial docente y propuestas curriculares para primero básico. Revista Némesis, 13, 6-22